En este libro, el lector va a enfrentarse con una mirada crítica de la educación y de su función en la sociedad. Una perspectiva que, enmarcada en la corriente del pensamiento gramsciano, propone partir de "nosotros" y "ellos" como principio epistemológico y político. De este modo, el autor identifica proposiciones que concibe como auténticos "caballos de Troya" que operan en el seno del pensamiento crítico y que, más que enriquecerlo y fortalecerlo, lo debilitan introduciendo formulaciones cuya ambigüedad resulta peligrosa y, en última instancia, brindan espaci propicio a oportunismos de variado cuño. En suma, tal como se destaca en el prólogo de la obra. se trata de textos de fuerte contenido controversial: "...Tamarit, recogiendo el guante de la mejor tradición del ensayismo latinoamericano, en distintas partes se enfrasca en polémicas teóricas y conceptuales [...] que invitan a una discusión seria, y no simplemente a un intercambio de frases ingeniosas o ironías agudas entre intelectuales de diversos signos", y, más allá de los acuerdos y desacuerdos que seguramente habrían de suscitar, estás páginas constituyen una invitación a un diálogo que debe ser "...teóricamente informado, intelectualmente sugerente, políticamente oportuno, y sobre todo práctico, para promover el tipo de transformación que un intelectual comprometido como Tamarit espera impulsar."