El texto que se presenta intenta ser una aproximación a una disciplina que ha tenido en el transcurso del tiempo muchos cambios conceptuales y metodológicos. abordar transversalmente el tema de evaluación psicologica supone enfrentarse a toda una serie de alternativas polemicas, relfejo en parte de las múltiples concepciones en el estudio de la personalidad: individuo, ambiente interacción individuo - ambiente, tambien en evaluación encontramos estas tendencias representadas en los modelos personologicos situacionistas e interactivos respectivamente. Este documento intenta ordenar una serie de cuestiones conceptuales y metodologicas básicas de esta disciplina con fines didácticos ,es decir, con la finalidad de facilitar a los alumnos una reflexion sobre la evaluación, la situación actual y las directrices de futuro de esta materia. su elaboracion es fruto de la revision y análisis del trabajo de numerosos autores que han profundizado en distintos elementos constitucionales de esta disciplina.