Descripción de la obra
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En este libro se aborda el desarrollo intelectual a lo largo de la vida adulta. Su tesis central es bien sugerente: se sostiene que las modulaciones que se observan en la lógica y las estructuras cognitivas de mujeres y varones durante la etapa adulta tienen por objeto superar y hacer frente a las contradicciones que la propia vida conlleva. Si durante la adolescencia las personas aprenden a resolver problemas de máxima dificultad desde el punto de vista lógico (utilizando las llamadas operaciones formales que suponen el máximo nivel de abstracción), en la etapa adulta, por su parte, sin perder estas capacidades, se incorporan nuevas formas de pensamiento que van más de la lógica formal y parecen avenirse más con una lógica de carácter dialéctico y relativista. La tarea del adulto será la de tratar de conciliar, hasta donde sea posible, ambas formas de pensar. La riqueza psicológica del adulto estará en función de su habilidad para establecer puentes entre sus esquemas formales y dialécticos. Quien lo consiga estará más cerca de alcanzar el necesario equilibrio cognitivo y afectivo.